Capitulo LXXV: Puesta en marcha de un Huerto Urbano 2011

Actividad huerto hurbano.

 

Puesta en marcha de un espacio relacional y terapéutico, en el que el propio individuo se pueda recuperar a través de los medios facilitados por los servicios que los profesionales,  y comunidad, gestionan.

Las actividad que se realiza es diferenciada como:

-          Asistencia indirecta

En asistencia indirecta, también se pueden definir como actividades de coordinación externa:

-          Coordinación con recursos comunitarios

Estos espacios facilitan la relación asistencial mediante el soporte social un trabajo contenedor de acción educadora y reabilitadora utilizando herramientas; terapéuticas, formativas y ludicas para:

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-          Mantener y mejorar sus habilidades

-          Mejorar los hábitos carencias y dificultades “necesarios” para vivir en la comunidad

-          espacios de comunicación

-          relaciones propias de la comunidad

-          Fomentar y mejorar la relación entre las personas

-          Haciendo que su vida sea lo más normalizada posible con:

-          Programa P.I.R.

-          Programa socialización (autonomía personal, recursos comunitarios.

Introducción:

Todas las actividades de Asistencia indirecta pueden ser desarrolladas grupalmente, aunque se trabaje respetando la diferenciación individual, y son dirigidas hacia la readaptación, rehabilitación y reinserción, procurando que hagan una progresión en el desarrollo psíco-social y mejorando si lo permite las limitaciones propias de su trastorno, al mismo tiempo procurar que mejore también su calidad de vida.

Esta actividad se organiza con relación a la demanda personal y grupal y también de los objetivos que se pretendan con cada uno de ellos, P.I.R., conjuntamente con la participación de todos los miembros del Equipo.

De habilidades sociales:

Mejorar los conocimientos que necesiten para desenvolverse y aumentar la capacidad de aprendizaje y en consecuencia, llevar una vida más efectiva y satisfactoria como:

a)- Introducción de métodos de enseñamiento derivados de los principios del aprendizaje social y el desarrollo de los recursos del trabajo.

b)- Dotar de habilidades de resolución de problemas.

c)- Conseguir con esta técnica la capacidad de hacer frente a los problemas de los síntomas de su propio trastorno.

d)- Utilizar técnicas de rehabilitación basadas en los principios del aprendizaje.

-          En este grupo se utilizaran técnicas en el programa de entrenamiento ludico para conseguir la generalización en la vida cotidiana.

En esta actividad se pretende promover el desarrollo y la dinamización física, psíquica y participativa de grupo que proporciona el trabajo. Es una actividad que se realiza con la participación formando una actividad grupal donde se comparte un espacio y un tiempo, donde el compañerismo y el espíritu formativo es lo prioritario de la actividad.

Aspectos sociales:

-          Participación activa en los grupos de trabajo

-          Aceptación de las normas

-          Desarrollar la capacidad de colaboración

Objetivos:

Ejercitar la capacidad física, favorecer el proceso de adaptación, aumentar la agilidad personal y de coordinación con el grupo, mejorar la capacidad de reflejos, hacer labor de Equipo y divertirse.

Mente-sana, Corpore-sano

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-          Capa Abril del 2011