Este año del
11/12/96, fue de una tristeza añadida ya que mi compañero y amigo Joan estando hospitalizado por un accidenté de moto, entre otras pruebas le descubrieron un tumor cerebral dándole por terminal en un tiempo corto,
A raíz de la enfermedad con incapacitación grave de Cervera, nos comprometimos ambos a tener un vinculo afectivo y de trabajo desde la distancia, expresando nuestros conocimientos por escrito, de todo aquello que durante más de diez años habíamos participado y desarrollado conjuntamente en expresiones combinadas y corporales. No pudiéndose cumplir nuestra promesa por fallecimiento de Joan. En su lugar Jordi Riera suplió sus funciones de trabajo.
En este mismo año realice un curso formativo y participe en dos jornadas profesionales:
Curs : “Un espai per a la creació musical”.
Organització: Escola Municipal d’ Expressió i Psicomotricitat de Barcelona.
*- Jornada d’ auxiliars d’ infermeria en salut mental.
Organització: Benito Menni de Sant Boi de Llobregat.
*- ll Jornades de Centres de Dia de Salut Mental. I Recursos intermedis de Catalunya
Organització: Coordinadora de Recursos Intermedis de Catalunya.
Objetivos
Desde la apertura del Centro de Día, y tal como queda especificado en el plan general del IMSP, Instituto Municipal de Servicios Personales de Badalona el eje central de nuestra actividad, giró precisamente alrededor de un objetivo: aquel que hace referencia; a que aquellos que soliciten nuestros servicios puedan conseguir con nuestra ayuda aquello que acordemos
Supervisión institucional:
Ø En supervisión institucional se hacia una quincenalmente, se valoraba con la ayuda de un supervisor externo la incidencia y el alcance de nuestras intervenciones asistenciales tanto en el ámbito individual como grupal y su repercusión en conseguir los objetivos del programa del C.D.
Ø Donde participa todo el equipo.
Sesiones clínicas
Ø Estas eran compartidas conjuntamente con el CSM-II se realizaban una por semana, en las cuales cuando tocaba presentar un caso del C.D. participabamos y colaborabamos activamente para informar y aclarar dudas.
Ø Consell de Centre, se constituyó el 11/12/96
Como primer Objetivo:
Ø P.I.R.R. Planes individuales de rehabilitación y reinserción del usuario
Un segundo objetivo:
Ø Programa de soporte a las familias
Un tercer objetivo
Ø Tutorías
Otro de los objetivos, es el de la intervención comunitaria:
Ø Este objetivo pretendió redefinir mediante un programa, paciente-comunidad el tipo de intervención que se desarrolla desde el Centro.
Objetivo 5: Inserción laboral.
Ø Soporte y asesoramiento de los criterios de selección de usuarios predestinados al centro especial de trabajo C.E.T.
Objetivo 6: área formativa
Ø Seguimos las pautas del acuerdo marco de la Diputación de Barcelona
Objetivo 7: Actividad Docente Reglada:
· El Centre no estaba acreditado como Unitadad Docente pero ofrecía prácticas a estudiantes de las siguientes instituciones docentes:
- Escola Emili Mira de TEAPS, Sta. Coloma.
- Diplomatura de Terapia Ocupacional de Creu Roja, Terrassa.
- Diplomatura de Educació Social Fundació Pere Tarrés, Barcelona.
Facultat de Psicologia i Ciencies de l´Educació Blanquerna
-Suport técnic a l’Associació de Familiars de Malalts Mentals del Barcelonés
- Nord i Maresme.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Ø Todas las actividades del C. D. se hacían generalmente de forma grupal, aunque se trabajaba respetando la diferenciación individual, y eran dirigidas hacia la readaptación, rehabilitación y reinserción, procurando que los usuari@s hicieran una progresión en él desarrollo psíco-social y laboral.
Ø En la actualidad del momento teníamos en funcionamiento: talleres, grupos, actividades socio-ludicas y deportivas, dejando abierta otras posibilidades de nuevas propuestas, o en su lugar aquellas que excepcionalmente van surgiendo en el transcurso del año.
Ø Estas actividades se organizaban con relación a la demanda de los usuarios y familiares a través de los objetivos que se pretendían trabajar con cada uno de ellos y que se comentaban previamente en los PIRRs, donde participaban todos los miembros del Equipo.
Ø Las actividades que habitualmente realizábamos eran diferenciadas como:
- Asistencia directa
y
- Asistencia indirecta
En asistencia directa:
Ø Realizábamos actividades grupales de relación y socialización.
Asistencia indirecta:
Ø Estábamos en contacto con los recursos comunitarios, en especial con los de la zona.
Talleres
En el T. de Montaje:
Ø En este taller se elaboraba como una actividad pseudo-laboral ocupacional, de tipo industrial y de funcionamiento diario, teniendo en cuenta la posibilidad de desarrollar diferentes trabajos de dificultad progresiva con el montaje de piezas.
intentando inculcar:
Ø Que se respetaran horarios y compromisos mejorando las responsabilidades
Ø Que obtuvieran un valor a cambio de su dedicación
Ø Mejor comunicación con los compañer@s, interpersonal y grupal
Ø Que tuvieran una ocupación
Ø Que se sintieran útiles a la hora de desarrollar cualquier tipo de trabajo etc. etc.
T. de Expresión Corporal y Psícomotricidad:
Ø Este taller trata la dinámica corporal y psícomotricidad, del usuari@, para conseguir a través de su cuerpo la reorganización de funciones, potenciando su dinamización corporal, expresiva y comunicativa.
Ø Por tanto teniendo en cuenta que se basa en el desarrollo de los sentidos perceptivos, la motricidad y la integración de las áreas físicas, psíquicas y sociales del paciente.
Ø Es por lo cual el lenguaje corporal es una actividad especifica, basada en la conducta humana existente en todo individu@.
Ø Practicarla de forma organizada puede llegar a modificar el que y como de la conducta en general y desenvuelve la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y la comunicación.
Aquí estaría indicado:
Ø Sabiendo que la expresión corporal y la psicómotricidad son disciplinas que partiendo de la propia conducta, consigue conectar con los procesos internos de la persona, canalizando sus posibilidades expresivas hacia un lenguaje creativo. De esta manera permiten profundizar en nosotr@s el propio lenguaje corporal, tomar conciencia de sí mismo como ser integro, capaz de pensar, de compartir y comunicar con los demás. Capaz además de reprimir su expresión consciente.- esta conciencia y control constituye el “puente entre él Mi ósea él YO y el mundo Exterior.
Talleres de expresiones Plásticas:
Ø Este taller mediante la manipulación y creación de objetos dirigidos i/o libres se intentaba desarrollar las capacidades artísticas y creativas de la persona, así como las capacidades manipulativas más conservadas.
Informática:
Ø Esta actividad era nueva por lo cual sé esta a la espera de resultados aunque ese año participaron algunos usuari@s siendo los resultados muy positivos.
En Grupos
Ø En ellos se pretendió mejorar los conocimientos que necesitaban los usuari@s para desenvolverse y aumentar la capacidad de aprendizaje y en consecuencia, llevar una vida más efectiva y satisfactoria:
En el de habilidades sociales:
Ø En este grupo se utilizaban técnicas de entrenamiento para conseguir la generalización en la vida cotidiana.
Ø Métodos de aprendizaje social.
Ø Dotar de habilidades de resolución de problemas.
Ø De resolución de conflictos inter-personales etc.etc.
En los de discusión:
Ø Aquí trabajabamos él estimulo la expresión verbal y la comunicación. A través de activar la palabra, capacidad de expresión verbal / no verbal, capacidad de comunicación, capacidad de exteriorizar verbalmente las sensaciones, vocabulario memoria, atención, relación grupal, capacidad de respetar el turno de palabra, reconocimiento de ordenes simples, permanencia y formación dentro de un grupo.
Grupo de familias:
Ø Este era un programa técnico. (Desarrollado y trabajado con él Director del Centro).
Asamblea semanal:
Ø Es un espacio donde nos reuníamos, usuari@s y personal todo el Equipo, en la que se expresan todas las cuestiones que hacen referencia a la estancia y actividades del centro.
Recepción o encuentro buenos días:
Ø Esta se hacían todos los días. En este espacio de encuentro se pretendía que expresaran lo que habían hecho el día anterior fuera del Centro, y temas de interés general. También se recuerdan las actividades y las novedades que puedan haber del día.
De despedida:
Ø Capacidad de comunicación, de escuchar y contacto corporal.
Actividades Intra-Centro:
Ø Son Todas de tipo, Juegos educativos y formativos, lectura de prensa diaria, autonomía personal, Grupos de tertulia (discusión) etc., etc.
Actividades Extra-Centro:
Ø Actividades socio-comunitarias, salidas culturales, cursos de cualquier tipo al ser posible que sean afines a su modus vi vendí etc, etc. Como finalidad de dar a conocer el Centre, los trabajos que realizaban los usuari@s del mismo en la festividad de Sant Jordi montaron una paradeta en la vecindad para recaptar un fondo para la realización de actividades fuera del Centre como excursiones, visitas a museos etc.
Ø Seguimiento de pisos asistidos de Stª Coloma de Gramanet
Deportivas
Ø En estas actividades se pretendía promover el desarrollo y la dinamización física, psíquica y participativa de grupo que proporciona el deporte. Es una actividad que se realizaba con la participación de una gran parte de los usuari@s que asistían al C.D., formando una actividad grupal donde se compartía un espacio, un tiempo y un fin donde la relación, el compañerismo la amistad y el espíritu deportivo es lo prioritario.
Actividades que se desarrollaban:
Ø Ejercitar la capacidad física, favorecer el proceso de adaptación, aumentar la agilidad personal y de coordinación con el grupo, mejorar la capacidad de reflejos, hacer labor de Equipo.
Aspectos sociales:
Ø Participación activa en los grupos de juegos
Ø Aceptación de las normas
Ø Desarrollar la capacidad de colaboración.
Ø Finalidad :
Ø Conseguir una optima motivación de las actividades deportivas entre los Usuari@s, con todo lo que reportaría de benefició en su rehabilitación y reinserción socio-comunitaria y psico-social.
Ø Objetivos generales :
Ø Motivar la actividad física, favoreciendo el conocimiento del propio cuerpo y la adquisición de hábitos básicos para obtener una buena forma física y mental
Conclusiones:
Ø La exposición de esta comunicación, donde se explica de forma descriptiva lo que entendemos que debe de ser un C.D. en Salud Mental, es decir, el esquema básico a partir del cual se organiza este recurso terciario.
Ø En este se detalla la programación, de la intervención y su planificación, como los recursos humanos necesarios existentes.
Ø Para ello utilizamos una metodología, Objetos de intervención, técnicas y recursos para cada una de las fases, mediante actividades, que se llevan a cabo, para poder hacer una evaluación de las acciones psicoeducativas, que fortalezcan la conservación de dichos objetivos.
Esto nos lleva como se ve en este plan, no es un documento de intenciones, si no que es un programa de trabajo con unos compromisos que asumimos todo el equipo con las finalidades que quedan reflejadas en la introducción y desarrolladas en los objetivos.
1995en comissió de serveis a l’Institut MUNICIPAL DE Serveis Personals de Badalona, Tècnic Auxiliar Especialista del Gup D
